RESEÑA

Para el día de la evaluación del libro "Crónica de una muerte anunciada" deben entregar individualmente una reseña del libro. CONDICIONES: La reseña debe estar digitada en computador en tamaño carta, a doble columna con letra Bookman Old Style punto 11.

¿Qué es una reseña?...

Es un texto expositivo - argumentativo que implica, en primer lugar, haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria, cuento, película, pintura, ensayo, etc.) reseñado como para poder resumir lo esencial de su contenido, pero además, es necesario que quien realiza la reseña (el escritor) esté en condiciones de emitir opiniones y juicios de valor fundamentados acerca del texto leído.

En la reseña crítica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoración crítica del mismo. El autor de la reseña debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión.. Cumplidas las dos condiciones anteriores, se requiere poner en funcionamiento todos los conocimientos que tenemos en el campo de planeación, textualización y revisión de textos, para poner por escrito nuestras ideas de acuerdo con la estructura de este género. Las reseñas son muy importantes porque, a través de ellas, no sólo nos enteramos del tema de una obra sino de la forma como ésta es recibida por la crítica. Es de vital importancia la revisión del texto en función de garantizar y facilitar su seguimiento y comprensión por parte del lector.

La estructura, en general, de una reseña crítica consta de las siguientes partes:

1. Título

2. Presentación del producto cultural (en este aparte se consignan los datos bibliográficos que encabezan el texto: nombre y apellido del autor, título de la obra, la ciudad donde se editó, nombre de la editorial, fecha de edición y número de páginas).

3. Resumen expositivo del texto reseñado (aquí se presentan, en forma selectiva y condensada, los contenidos fundamentales del producto cultural).

3. Comentario crítico - argumentado del producto cultural.

4. Conclusiones.


Recomendaciones para elaboración de una reseña

Haz una revisión previa de la estructura de la obra: título, subtítulo y el índice para que te orientes sobre sus aspectos importantes, el propósito, la finalidad de la obra y otros aspectos complementarios. Lee con atención y tomando notas críticas sobre el contenido del texto.

Revisa las síntesis parciales que hayas elaborado y ordénalas en una plan-esquema, ya que la reseña debe seleccionar lo significativo de la obra leída.

Resalta la importancia de la obra reseñada con una opinión justa e imparcial.

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10. LA VANGUARDIA

TUÉRCELE EL CUELLO AL CISNE. . .

Tuércele el cuello al cisne de engañoso plumaje
que da su nota blanca al azul de la fuente;
él pasea su gracia no más, pero no siente
el alma de las cosas ni la voz del paisaje.

Huye de toda forma y de todo lenguaje
que no vayan acordes con el ritmo latente
de la vida profunda. . .y adora intensamente
la vida, y que la vida comprenda tu homenaje.

Mira al sapiente búho cómo tiende las alas
desde el Olimpo, deja el regazo de Palas
y posa en aquel árbol el vuelo taciturno. . .

El no tiene la gracia del cisne, mas su inquieta
pupila, que se clava en al sombra, interpreta
el misterioso libro del silencio nocturno.










ACTIVIDAD
1. Debes realizar un collage que refleje las ideas vanguardistas en nuestros días. Condiciones: cartulina tamaño carta, y un escrito de media página en computador en donde expliques tu collage.

He aquí algunos enlaces que les servirán para concretar este proyecto:
LA VANGUARDIA
FUTURISMO
VANGUARDIA
ESTAR A LA VANGUARDIA

9. JOSE ASUNCIÓN SILVA

Espero que hayan disfrutado de los poemas que escuchamos de Silva y eso los anime a investigar sobre él y a hacer unos folletos hermosos.

Aquí pueden encontrar muy buena información sobre la vida de Silva:
"Jose Asunción Silva y el Modernismo"

Jose Asunción Silva

La muerte de Jose Asunción Silva




Aquí les dejo un enlace en google que ojala les sirva de inspiración para decorar los folletos:

ART NOUVEU

NOTA:No se olviden que ya debe estar terminada la lectura del libro, La próxima clase les doy las fechas de evaluación.

8. EL MODERNISMO

Aunque ya terminamos este tema no quiero dejar pasar el mostrarle algunas imágenes y que seguramente les ayudaran a entender mucho mejor lo que es el Modernismo...Ah y felicitaciones por su desempeño, disciplina y cumplimiento de esta semana....Estoy muy orgullosa de ustedes.

¿Recuerdan cuando les mencione a Versalles? He aquí esta joya de la arquitectura que seguramente los hará pensar en un cuento de hadas......







Aquí les dejo un enlace de google en donde pueden ver el estilo modernista, depronto les sirve de inspiración para decorar los folletos.

Art Nouveu

7. El ESTILO ROMÁNTICO

FLORES NEGRAS

Oye: bajo las ruinas de mis pasiones,
y en el fondo de esta alma que ya no alegras,
entre polvos de ensueños y de ilusiones
yacen entumecidas mis flores negras.

Ellas son el recuerdo de aquellas horas
en que presa en mis brazos te adormecías,
mientras yo suspiraba por las auroras
de tus ojos, auroras que no eran mías.

Ellas son mis dolores, capullos hechos;
los intensos dolores que en mis entrañas
sepultan sus raíces, cual los helechos
en las húmedas grietas de las montañas.

Ellas son tus desdenes y tus reproches
ocultos en esta alma que ya no alegras;
son, por eso, tan negras como las noches
de los gélidos polos, mis flores negras.

Guarda, pues, este triste, débil manojo,
que te ofrezco de aquellas flores sombrías;
guárdalo, nada temas, es un despojo
del jardín de mis hondas melancolías.

TÚ NO SABES AMAR

Tú no sabes amar; ¿acaso intentas
darme calor con tu mirada triste?
El amor nada vale sin tormentas,
¡sin tempestades... el amor no existe!

Y sin embargo, ¿dices que me amas?
No, no es el amor lo que hacia mí te mueve:
el Amor es un sol hecho de llamas,
y en los soles jamás cuaja la nieve.

¡El amor es volcán, es rayo, es lumbre,
y debe ser devorador, intenso,
debe ser huracán, debe ser cumbre...
debe alzarse hasta Dios como el incienso!

¿Pero tú piensas que el amor es frío?
¿Que ha de asomar en ojos siempre yertos?
¡Con tu anémico amor... anda, bien mío,
anda al osario a enamorar los muertos!

TUS OJOS

Ojos indefinibles, ojos grandes,
como el cielo y el mar hondos y puros,
ojos como las selvas de los Andes:
misteriosos, fantásticos y oscuros.

Ojos en cuyas místicas ojeras
se ve el rostro de incógnitos pesares,
cual se ve en la aridez de las riberas
la huella de las ondas de los mares.

Miradme con amor, eternamente,
ojos de melancólicas pupilas,
ojos que semejáis bajo su frente,
pozos de aguas profundas y tranquilas.

ACTIVIDADES

1.Después de disfrutar de estos poemas de uno de los mejores representantes del romanticismo colombiano tienen una misión....deben escribir una carta de amor a la manera antigua, o sea perfumada, en pergaminoo en una esquela muy bonita ...como para la persona que uno ama. Sean creativos y utilicen muchos de los clichés románticos: Me muero, Hasta la eternidad, Sin tí no sé que hacer etc.

Deben entregarla la próxima clase en un sobre marcado con su nombre. Y recuerden que cada trabajo que entregan es equivalente a unas 4 o 5 notas así que pilas no pueden fallar en su entrega.

6. EL ROMANTICISMO

Tal como lo hablamos en clase deben crear una entrevista virtual a Jorge Isaacs, por lo menos 20 preguntas "inteligentes" que de verdad nos permitan conocer a Jorge Isaccs, antes de iniciar las preguntas deben hacer una pequeña presentación o introducción a Jorge Isaacs.

Deben entregar esta entrevista digitada en hojas tamaño carta, sin carpeta (las hojas cosidas con un gancho) y lo más importante marcada con nombre y curso.



Aquí les dejó algunos links con muy buena información sobre Isaacs:

La agitada vida política de Isaacs:

http://www.lablaa.org/blaavirtual/revistas/credencial/mayo1995/hji1.htm

Jorge Isaacs, Romántico y apasionado:

http://www.lablaa.org/blaavirtual/revistas/credencial/mayo1995/hji.htm

Isaacs un creador de múltiples facetas:

http://www.creadorescolombianos.com/contenido.php?id=323

Isaacs y la educación:

http://www.lablaa.org/blaavirtual/revistas/credencial/abril1995/abril3.htm

Isaacs el poeta:

http://dintev.univalle.edu.co/cvisaacs/index.php?option=com_content&task=view&id=184&Itemid=88

Estos videoslespueden servir para hacer la presentación del autor y justificar la importancia de la entrevista que ustedes están haciendo.

RECUPERACIÓN II PERÍODO

El trabajo preparatorio de la recuperación tiene dos partes, Deben entregar en una carpeta de presentación tamaño carta la actividades del blog ( entradas 1 a 5) digitadas en computador con EXCELENTE presentación.

El cuaderno debe tener una presentación EXCELENTE y estar completo notas de clase y actividades para el día de la evaluación de sustentación.

La segunda parte consiste en realizar un cartel, hay dos opciones.

SOBRE UN LIBRO:

AMPLIAR

Debe incluir:
a) Breve introducción o presentación de la obra b) Imágenes c) Cronología del autor. d) Personajes de la obra. e) Descripción del o la protagonista. f) Comentario sobre la época. g) adaptaciones cinematográficas, un breve comentario.
Amplien la imagen y sigan más o menos el modelo.

Para los que escojan un libro las opciones son: El Carnero, Maria, Manuela, La Marquesa de Yolombo, La Voragine, Aura o las Violetas, Cien años de soledad, La tejedora de coronas, Rosario Tijeras, Satánas, El cristo de espaldas.

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Les recomiendo estas páginas:

SOBRE UN AUTOR:

AMPLIAR

Debe incluir:
a) Breve presentación del autor. b) Su vida. c) Su obra. d) comentario o fragmento respresentativo de alguna de sus obras. e) Frases celebres u opiniones de personajes famosos sobre el autor. f) imágenes.
Amplien la imágen y sigan más o menos el modelo.
Para los que escojan un autor las opciones son: Jorge Isaacs, José Maria Vargas Vila, José Asunción Silva, Gabriel García Márquez, Tomás Carrasquilla, José Eustasio Rivera, German Espinosa, Rafael Pombo, Julio Floréz, Eduardo Caballero Calderón, Jorge Franco, Mario Mendoza.

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YA ME DECIDÍ ¿AHORA QUÉ?
Cuando tomen la decisión sobre lo que van a hacer deben ingresar al blog y dejar en comentarios su nombre y el cartel que eligieron así:

Margarita Diaz Cartel sobre Los miserables.

Cada tema solo puede ser reservado por dos personas.

¿CÓMO DEBO HACER EL CARTEL?
El cartel debe ser de 1/4 de pliego (la mitad de medio pliego) lo pueden hacer en el material y con la técnica que prefieran. Deben cuidar la ortográfia, por favor revisen bien antes de escribir. La presentación debe ser impecable. Y estar marcado con el nombre.

Fecha de entrega: 8 de Julio 7:00 a.m al dinamizador

Para tener derecho a presentar la evaluación de recuperación se deben entregar las actividades del blog y el cartel. No se acepta sólo una parte de las actividades o sólo el cartel EL TRABAJO DEBE ESTAR COMPLETO. Sin embargo los mejores trabajos estarán eximidos de presentar la evaluación de sustentación...... así que manos a la obra.

CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA

"Crónica de una muerte anunciada" es la séptima novela de Gabriel García Márquez. Se publicó en 1981 y su éxito ha sido y sigue siendo muy notable. Constituye su obra más "realista" pues se basa en un hecho histórico ocurrido en su tierra natal (Colombia). A este respecto dijo Márquez en una entrevista: "No hay ni una sola línea en ninguno de mis libros que no tenga su origen en un hecho real." y en este libro es indudable.

Gabriel García Márquez vivía en una pequeña aldea de Aracataca, situada casi al pie de la Sierra de Santa Marta, en los Andes de Colombia, sobre la costa del mar Caribe, lugar que toma de referencia para la redacción de esta obra.

En Márquez la mezcla entre mito y realidad ofrece libros sorprendentes. El mito sirve como punto de partida a de la realidad, porque alguna vez ha tenido que existir ese mito, de manera absolutamente natural. La misma realidad siempre está potenciada por el conjunto de unas líneas tan cargadas de una atracción que enganchan al lector a la novela desde el principio.

Comienza la novela por el final: diciendo que Santiago Nasar ya esta muerto, y que lo mataron los hermanos Vicario para vengar el honor deshonrado de su hermana Ángela. El relato termina precisamente en el momento en el que Santiago Nasar muere.

Descargar

Crónica de una muerte anunciada

GABO Y SU OBRA

PARA QUE SE ANIMEN A LEER...

5. LA INDEPENDENCIA

Como habíamos hablado en clase, en esta época no se produce literatura propiamente pues la literatura se pone al servicio de la causa de la Independencia aquí les dejó una pequeña muestra

de las cartas, pensamientos y discursos de Bolívar como para que se empapen del asunto.

Aquí les dejó una breve reseña de la historia de amor de Manuelita y el General Bolivar, pues no solamente fue un militar también fue un destacado intelectual y un apasionado amante como lo demuestran sus cartas.  Fijense en las palabras del libertador tienen mucho del Romanticismo.

ACTVIDADES

1.  Deben hacer una reflexión  sobre la figura y el pensamiento de Bolivar y cómo ha afectado lo que hoy día somos como nación.  La reflexión debe de ser de una página,  tamaño carta en computador, en letra Arial 12, sin carpeta y sin portada.  Simplemente al final de su reflexión ponen su nombre y curso.

ES UNA NOTA.  

Por favor no se olviden de traerla

4. LA SOCIEDAD COLONIAL

La elite intelectual en la Colonia

Durante toda la Colonia el grupo que tiene acceso a la educación y que puede dedicarse al ejercicio intelectual, pertenece a la minoría blanca, peninsular o criolla, que vive el modelo cultural europeo y está formada por eclesiásticos y por funcionarios, con predominio casi exclusivo de los primeros. La minoría, que es señora de la tierra, que controla la burocracia y la educación, dirige y produce al mismo tiempo la literatura.

En una sociedad de sello marcadamente religioso, impregnada de valores sociales típicamente españoles son el concepto de honra y el hidalguismo -con su consiguiente desprecio del trabajo manual-, en la que rige una división en castas y una rigurosa distinción entre "Oficios nobles", que están a disposición solamente de los "limpios de sangre", es dcir, de aquellos "sin sangre de tierra", y oficios plebeyos" o manuales, destinados a mestizos, indios y negros (...)

En el acceso a los colegios, seminarios y a la universidad opera también la discriminación social y racial; sólo pueden ingresar a ellos los que pueden probar la limpieza de sangre y que ni el estudiante ni sus padres se han ocupado en oficios bajos. Dado el tipo de educación y de estructura social, las únicas profesiones existentes para los "limpios", eran pues, la jurisprudencia o la carrera eclesiástica.

Maria Teresa Cristina en Gran Enciclopedia de Colombia

Tomo 4 Literatura, Círculo de Lectores, Bogotá, 1992

ACTIVIDADES

1. a) ¿Que quiere decir la expresión "elite intelectual"?

b) En nuestro país, ¿existen actualmente élites intelectuales?

c) ¿Cuáles? ¿Eso es bueno o malo? ¿Por qué?

2. Es evidente que una gran parte de la población no sabía leer ni escribir y, por consiguiente, no escribía literatura.

a) ¿qué opinión te merece esa forma de discriminación cultural y educativa?

b) En la actualidad, ¿todavía se presenta lo mismo? ¿Por qué?

NOTA: PREGUNTAS Y RESPUESTAS EN EL CUADERNO.....Y NO SE OLVIDEN DE ADELANTAR LA LECTURA DEL LIBRO.

3. LA COLONIA

TEMAS

Religión

La autora más destacada fue Sor Francisca Josefa del Castillo y Guevara en su obra Sentimientos Espirituales, Francisca Josefa del Castillo recoge el mundo de las pasiones humanas y el mundo de Dios. A través de su escritura hallamos un alma apasionada e inquieta, siempre recelosa de sí misma, siempre en busca del bien supremo.

El Romancero

Es el nombre con que se agrupan las composiciones en verso, de origen popular y anónimo, llamadas romances, que aunque fue un fenímeno común en el continente europeo, se aplica por excelencia a las composiciones españolas por su gran calidad literaria, por su gran difusión y por su permanencia en el tiempo (más de seis siglos).

El romance pasó a ser la expresión artística en verso más importante entre los poetas latinoamericanos de la época y, por lo tanto, fue el tipo de construcción empleado por Hernando Dominguez Camargo en su poesía.

Crónica Urbana

Anteriormente habíamos visto como las primeras muestras de literatura escrita en América fueron la crónicas, y cómo en ellas se presentaba una visión descriptiva de la nueva realidad encontrada por los europeos. Ya posesionados los españoles de estos terriotorios y fundadas las principales ciudades y las sedes administrativas en la época de la colonia, apareció una crónica urbana, que ignoraba el paisaje para presentar lo que sucedía en aquellas nuevas ciudadesm y que tenía como elemento principal el escándalo social. Un ejemplo de estos escritos es El Carnero de Juan Rodriguez Freyle.

ACTIVIDADES

1. Busca las biografías de Juan Rodriguez Freyle, Francisca Josefa del Castillo y Hernando Dominguez Camargo y escribe en tu cuaderno ( con tus palabras) los aspectos más interesantes de la vida de cada uno.

DEL AMOR Y OTROS DEMONIOS

El libro que leeremos este período es....

Del Amor y Otros Demonios

de Gabriel García Márquez

El 26 de octubre de 1949 el reportero Gabriel García Márquez fue enviado al antiguo convento de Santa Clara, que iba a ser demolido para edificar sobre él un hotel de cinco estrellas, a presenciar el vaciado de las criptas funerarias y a cubrir la noticia. Se exhumaron los restos de un virrey del Perú y su amante secreta, un obispo, varias abadesas, un bachiller de artes y una marquesa. Pero la sorpresa saltó al destapar la tercera hornacina del altar mayor: se desparramó una cabellera de color cobre, de veintidós metros y once centímetros de largo, perteneciente a una niña. En la lápida apenas se leía el nombre: Sierva María de Todos los Ángeles. "Mi abuela me contaba de niño la leyenda de una marquesita de doce años cuya cabellera le arrastraba como una cola de novia, que había muerto del mal de rabia por el mordisco de un perro, y era venerada en los pueblos del Caribe por sus muchos milagros. La idea de que esa tumba pudiera ser la suya fue mi noticia de aquel día y el origen de este libro."

Gabriel García Márquez

Gabriel García Márquez nació en Aracataca, Colombia, el 6 de marzo de 1927. Así al menos lo afirma su hermano, Luis Enrique. Aunque ahí mismo comienza el misterio que rodea a la figura de "Gabo", porque un certificado y hasta él mismo apuntan su venida al mundo en 1928.Pero si puede haber discusión sobre su fecha de nacimiento, no la hay en torno a su genio literario. García Márquez es reconocido como uno de los grandes escritores del siglo XX. En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura.Entre sus obras más conocidas figuran Cien años de soledad, El coronel no tiene quien le escriba, El otoño del patriarca, Crónica de una muerte anunciada, El general en su laberinto y El amor en los tiempos del cólera.Creció entre fantasmas en un mundo mágico de supersticiones en el que su abuela hablaba con los muertos y una de sus tías cosía su mortaja."Yo me acostumbré a vivir dentro de ese mundo y he seguido siempre viviendo en el mismo. Yo soy sumamente supersticioso y hago interpretaciones de mis propios sueños. Lo que pasa es que tengo mis propias supersticiones no la superstición del número 13, o la de no pasar por debajo de la escalera", comentó alguna vez García Márquez.En Aracataca, García Márquez tuvo su primer acercamiento con las letras cuando encontró por accidente en el baúl de los abuelos un libro descuadernado y viejo. Eran Las mil y una noches. Desde entonces comenzó su intensa relación con la literatura.Estudió derecho, aunque su reducto favorito eran los cafés. García Marquez no terminó su carrera. Una serie de acontecimientos y la publicación de algunos de sus cuentos en diarios colombianos, lo encaminaron por el mundo del periodismo y la literatura.

En 1955 fue a Europa como corresponsal del diario El Espectador. Estuvo en Ginebra, París, Roma, Checoslovaquia, Polonia, Rusia, Ucrania. En ese tiempo alternaba su trabajo de corresponsal con la preparación de su legendario cuento largo, o novela corta, El coronel no tiene quien le escribaSe instaló en París y ahí tuvo que vivir de "milagros cotidianos". En la ciudad luz recogió botellas, revistas y periódicos viejos para obtener a cambio unos cuantos francos.Luego de su paso por Europa, García Márquez se radicó en Caracas, se casó con "su novia de siempre" Mercedes Barcha. En Bogotá fundó la agencia cubana de noticias Prensa Latina. Más tarde, se fue a vivir a Nueva York y luego a México, país en el que concibió lo que muchos consideran su obra maestra: Cien años de soledad.Algunos de sus amigos destacan que Gabo es vanidoso y que le gusta estar al lado de los poderosos. Otros sostienen que, a pesar de la fama, este "colombiano universal" sigue siendo el mismo caribeño supersticioso de antaño que conserva el gusto por los vallenatos, el cine, la música francesa y el buen vino.

¡Espero que disfruten de este libro!

Para el 18 deMayo debe estar leído hasta la mitad

2. Crónicas de Indias

En el período de conquista la crónica histórica fue la forma que utilizaron los conquistadores para informar a sus reyes de los sucesos en el Nuevo Mundo.

Tipos de Crónicas

* Primera etapa: Los cronistas describen espontáneamente sus experiencias en el Nuevo Mundo. En algunas ocasiones, la espontaneidad fue remplazada por citas eruditas sobre la antigüedad clásica.

* Segunda etapa: Aparece la figura del historiador eclesiástico, quien además de informar a su respectiva orden, asume una posición crítica frente al comportamiento de los conquistadores con las culturas precolombinas.

* Tercera etapa: Cronistas indios y mestizos comienzan a escribir las crónicas, con un mayor conocimiento de la cultura y de los hábitos de los pueblos. En este grupo se pueden considerar, igualmente, Las historias generales sobre las Indias, en las que se pretende dar una visión global de las Indias occidentales.

Temas

Todos los temas de las crónicas giraron alrededor de un tema central: Las Indias Occidentales. Sin embargo algunos cronistas dieron especial importancia a temas como: el paisaje desconocido para la mentalidad europea; las costumbres del indígena; las hazañas de los conquistadores; los mitos que surgieron de las ideas que traían los conquistadores sobre el nuevo mundo.

Obras y Autores

Los primeros cronistas de América vinieron de España. La mayoría de ellos fueron descubridores, exploradores y conquistadores que escribieron sobre sus experiencias particulares. Casi ninguno fue escritor de oficio. Algunos de los encargados de informar sobre lo que ocurrió durante este período fueron sin embargo, personas con formación académica. Gonzalo Jiménez de Quesada fue uno de esos casos: estudió leyes y era conocido en el Nuevo Mundo como el Licenciado.

Juan de Castellanos es quizás el más prolifico de los cronistas, quien en su obra Elegías de Varones Ilustres de Indias habló de diversos temas sobre la conquista de lo que actualmente es Colombia.

Otros cronistas importantes fueron Lucas Fernandez de Piedrahita, Bartolomé de las Casas y por supuesto Cristóbal Colón.

ACTIVIDADES

Crea un friso así: busca las biografías de todos los cronistas mencionados, haz un breve resumen de las mismas sin olvidar mencionar las obras que escribieron luego pasa el resumen que hiciste y si es posible agrega imágenes (la presentación es MUY importante) utiliza fichas bibliográficas BLANCAS y pégalas para formar un friso....no olvides poner tu nombre y tu curso.

NOTA: Ya les pusé el enlace para el libro que deben leer durante este segundo período "Del Amor y Otros Demonios" de Gabriel García Márquez....espero que lo disfruten se los recomiendo especialmente.

1. Descubrimiento y Conquista

Una vez alcanzadas las costas americanas y reconocidas las tierras en 1492 por Cristóbal Colón y su grupo de marineros, comenzaron la ocupación del territorio al que llamaron Indias o Nuevo Mundo, hoy Latinoamérica. Desde ese momento, se inicia en América el proceso de asentamiento y traslado de la cultura española. Este acomodo arrasó con cualquier matiz político o cultural autóctono de las tribus indígenas que poblaban estas regiones. Con el transcurso de los años, durante los siglo XV y XVL, se implantaron aquí todas las instituciones jurídicas, políticas y religiosas de los españoles. La iglesia cumplió un papel central, y en ocasiones violento, de evangelizar a los indígenas bárbaros y convertirlos al catolicismo. Sin embargo, todo no fue negativo. Hubo excepciones. Dentro del grupo de eclesiásticos que llegaron a América se destacan algunos que entregaron su vida en defensa de los derechos indígenas y posteriormente de los negros: Fray Bartolomé de las Casas y Fray Bernardo de Sahagún.

ACTIVIDADES

1. Después del contacto inicial, los españoles y otros países europeos iniciaron un período que se ha denominado de "conquista". ¿Qué significa el término conquista y, de acuerdo con lo que aprendíste, por qué se caracterizó esta época?

2. El período de la conquista fue violento. La conquista se logró gracias a la imposición de la lengua, la religión y la cultura, a través de la fuerza. Sin embargo muchas de las culturas aún sobreviven, preservando sus costumbres y su idioma. Menciona por lo menos 5 culturas indígenas que aún sobrevivan en el país.